Правила безопасности в детском саду

Техника безопасности в детском саду — это совокупность методов, мероприятий и средств, обеспечивающих безопасность воспитанников и работников учреждения. Она накладывает определенные требования на администрацию образовательного учреждения, сотрудников, самих воспитанников и их родителей. Обучение основам безопасности начинается дома, поэтому для родителей важно объяснять ребенку базовые правила поведения:

  • в детском коллективе;

  • на природе;

  • дома;

  • на улице (с посторонними людьми, возле дороги, с животными).

Требования по технике безопасности, предъявляемые к воспитанникам ДОУ

Начиная со средней группы, в детском саду регулярно проводятся занятия по ОБЖ, на которых дети должны усвоить правила безопасного поведения. Закрепить знания и научиться применять их на практике помогут игры, театрализованные представления и целевые прогулки. Таким образов взрослые постепенно, без назиданий и нравоучений помогают ребенку приобрести необходимые навыки.

На занятиях дети должны придерживаться следующих правил:

  • не залезать на подоконники, столы и другую мебель;

  • не бегать по группе и спальне (острые углы мебели могут послужить причиной травмы);

  • не брать в рот мелкие игрушки или части игрушек (можно проглотить их или же подавиться);

  • сидя на стуле, не раскачиваться;

  • не приносить из дома жевательную резинку, печенье, конфеты, а также колющие, режущие и другие потенциально опасные предметы;

  • переходить из одного помещения в другое только в сопровождении взрослого;

  • открывать и закрывать дверь медленно, убедившись, что за ней никого нет, держать дверь за ручку, не подставляя пальцы;

  • при движении не удерживать других детей, не толкать их;

  • при любом ушибе или ссадине сразу обращаться к воспитателю.

На прогулке для детей действуют дополнительные правила поведения:

  • одеваться перед прогулкой внимательно и правильно, начинать тогда, когда скажет воспитатель;

  • при ходьбе по лестнице держаться за перила;

  • соблюдать дистанцию между детьми идущими сзади и спереди;

  • идти на прогулку и возвращаться только в сопровождении взрослого;

  • не трогать незнакомые вещи (пакеты, сумки, игрушки) и не подходить к ним;

  • без разрешения не залезать на высокие постройки;

  • стараться во время игр не задевать других детей;

  • не разбрасывать по участку игрушки (кто-то может наступить на них и упасть);

  • без разрешения не выходить за территорию участка;

  • не подходить к незнакомым;

  • не трогать бездомных животных и птиц;

  • не играть осколками стекла и другими острыми предметами, не брать в рот найденные на улице предметы;

  • зимой не прикасаться губами, языком или руками без варежек к железным предметам.

Нормы для администрации и работников детского сада

Администрация обязана гарантировать безопасность воспитанников и персонала, действовать в следующих направлениях:

  • антитеррористическая защищенность (наличие кнопки тревожной безопасности, охрана);

  • пожарная безопасность (оснащенность учреждения средствами пожаротушения, соблюдение требований к содержанию территории и помещений);

  • соответствие санитарно-гигиеническим нормам;

  • соблюдение правил охраны труда. 

Территория детского сада должна отделяться от улицы ограждением. Расположенное на территории оборудование необходимо регулярно осматривать на предмет наличия неисправностей. Недопустимы выступающие болты, гвозди, неустойчивая мебель, а также игровые горки и лесенки, плохо закрепленные части мебели. Регулярно должны проводиться работы по уборке с территории мусора, вырубке низко расположенных или сухих веток. 

Существуют нормы и для воспитателей. Педагогический персонал:

  • несет личную ответственность за здоровье и жизнь детей при проведении занятий, прогулок, экскурсий;

  • незамедлительно сообщает руководству о несчастных случаях, принимает меры по оказанию ребенку первой помощи;

  • непосредственно обеспечивает безопасность учебно-воспитательного процесса;

  • регулярно проводит с воспитанниками работу по обучению правилам пожарной безопасности, дорожного движения, поведения дома, на улице, возле водоема;

  • организует работу с родителями по формированию безопасных условий.